第七条 国度开展中医药教诲，成立顺应中医药奇迹开展需求、范围相宜、构造公道、情势多样的中医药教诲系统，培育中医药人材。

　　人材培育是开展中医药奇迹的根底。当前，我国中医药人材、出格是下层中医药人材严峻匮乏，鸿博体育下载难以顺应中医药奇迹开展的需求。为此，国度需求经由过程鼎力开展中医药教诲，培育可以纯熟把握中医药实际和手艺办法，顺应临床需求的中医药人材。

　　国度开展中医药教诲，需求成立顺应中医药奇迹开展需求、范围相宜、构造公道、情势多样的中医药教诲系统。这一教诲系统中，既包罗中医药黉舍教诲，也包罗师承教诲；既包罗结业前大概出师前的教诲，也包罗结业后大概出师后的持续教诲；既包罗学历教诲，也包罗非学历的培训等，总之是一个构造公道、情势多样的中医药教诲系统。需求阐明的是，中医药法明白划定了中医药教诲的根本准绳：“遵照中医药人材生长纪律，以中医药内容为主，表现中医药文明特征，重视中医药典范实际和中医药临床理论、当代教诲方法和传统教诲方法相分离”，中医药教诲系统的构建，需求贯彻落实这一准绳，以顺应开展中医药教诲，培育中医药人材的需求。就贯彻“当代教诲方法和传统教诲方法相分离”的准绳而言，该当主动开展中医药黉舍教诲和师承教诲。

　　在中医药教诲系统中，中医药黉舍教诲是培育中医药人材的次要渠道。我国今朝的中医药黉舍教诲次要包罗中医药高档教诲、中医药中等职业教诲和中医药方面的其他非学历教诲。此中，施行中医药高档教诲的既有特地施行中医药教诲的中医药大学，也有设置有中医药专业的其他高档黉舍。停止2015年末，天下有高档中医药院校42所，200余所高档西医药院校或非医药院校设置了中医药专业，在校门生总数达75.2万人。中医药法明白国度完美中医药黉舍教诲系统，撑持特地施行中医药教诲的高档黉舍、中等职业黉舍和其他教诲机构的开展。中医药黉舍教诲的培育目的、求学年限、讲授情势、讲授内容、讲授评价及学术程度评价尺度等，该当表现中医药学科特征，契合中医药学科开展纪律。

　　在中医药教诲系统中，师承教诲是具有中医药特征的传统人材培育形式。作为千百年来中医药人材培育的主要路子，师承教诲以以身作则、传承学术经历为特性，以中医药实际熟悉、理论经历、思辩特性、认知方法、医德涵养为次要内容，以跟师进修为主线，是中医药得以持续和开展的次要情势。为此，中医药法明白划定，国度开展中医药师承教诲，鼓舞有丰硕临床经历和手艺特长的中医医师、中药专业手艺职员在执业、营业举动中带徒授业，教授中医药实际和手艺办法，培育中医药专业手艺职员。

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